貴州穩(wěn)步提升民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量

商洛在線
2023-08-28 07:55:20
來源：貴州日報

“行走在教研路上，我們用實際行動落實‘民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃’，并收獲一次次的自我升華?！鼻岸螘r間，三都自治縣多個名師工作室來到三都打魚民族學(xué)校聯(lián)合開展“手拉手教研同行”交流研討活動。

距縣城約35公里的打魚民族學(xué)校，建于高山之巔。該學(xué)校教師楊再清多年堅守，利用課余時間為學(xué)生們編排苗族民間舞蹈《跺月亮》，帶領(lǐng)孩子們把《跺月亮》從大山“跺”進(jìn)金荷花獎殿堂，并曾于2017年受邀參加中國-東盟教育交流周活動演出。

“在貴州三都自治縣，孕育著古老而神秘的民族——水族，讓我們走近水族多姿多彩的生活……”2022中國-東盟教育交流周系列活動之一“知行貴州”絲綢之路青年交流計劃帶領(lǐng)來自全球的國際青年學(xué)生們，一起欣賞和了解貴州各民族文化的獨特魅力。

【資料圖】

2021年，“貴州民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃”開始實施，以“探索建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的有效途徑、培育創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)技能綜合素質(zhì)等全面發(fā)展”為目標(biāo)，著力帶動民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提高和特色發(fā)展，培養(yǎng)一支支富有教研水平的教師隊伍，同時以非遺文化為載體探索落實“雙減”政策的新路徑。

幾年來，貴州各地持續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)間校際合作，通過同課異構(gòu)、示范課展示、共同議課、名師課堂講座等活動，構(gòu)建起了“送教下鄉(xiāng)”的城鄉(xiāng)教師雙向交流機(jī)制，發(fā)揮了名師工作室引領(lǐng)輻射作用，縮小城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差距，推動貴州民族地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

作為一所走在黔東南州基礎(chǔ)教育教學(xué)前沿的學(xué)校，凱里學(xué)院附屬中學(xué)多年來積極組織校內(nèi)骨干教師，對從江、丹寨、臺江、劍河、凱里等縣市部分薄弱初中開展教育幫扶。

“我和教師團(tuán)隊必須發(fā)揮所長，承擔(dān)社會責(zé)任，為黔東南州初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展助力?！眲P里學(xué)院附屬中學(xué)黨總支書記謝貴華說。

截至今年1月，黔東南州實施“貴州民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃”項目縣16個，項目學(xué)校96所，項目課題137個，實現(xiàn)全州16個縣(市)全覆蓋。

認(rèn)真落實“貴州民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃”要求，印江自治縣積極開展項目建設(shè)工作，全力推動學(xué)校質(zhì)量提升和特色發(fā)展，充分發(fā)揮省市縣項目專家和研修團(tuán)隊在決策咨詢、示范引領(lǐng)、課堂指導(dǎo)等方面作用，組織專家對項目學(xué)校開展送培送教、專題講座、課例研修、課題研究培訓(xùn)和引領(lǐng)，促進(jìn)項目學(xué)校教研氛圍形成和教學(xué)質(zhì)量提升。

一年來，印江實驗小學(xué)組織3次32人次對新寨小學(xué)開展送教幫扶活動，印江一小組織4次28人次對蘭克小學(xué)開展送教幫扶活動……

近年來，非遺文化傳承日益受到重視，苗族刺繡、蘆笙、水族馬尾繡、竹編技藝等非遺文化進(jìn)校園成為民族地區(qū)中小學(xué)探索“雙減”與特色學(xué)校建設(shè)融合發(fā)展的新路徑。

從江縣第一民族中學(xué)侗歌教師楊靜美，回鄉(xiāng)任教十余年間，培養(yǎng)51名侗歌專業(yè)學(xué)生考入中央民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州大學(xué)、貴州民族大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)等高校。

楊靜美說：“我將持續(xù)豐富侗歌課堂教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生樂理知識學(xué)習(xí)，通過侗歌藝術(shù)班繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄱备?、熱愛民間藝術(shù)?！?/p>

冊亨縣民族中學(xué)將散落在民間的布依轉(zhuǎn)場舞、竹鼓舞、布依刺繡、剪紙技藝等獨具特色的民族文化搬進(jìn)校園，編訂了《冊亨人文與自然》《布依轉(zhuǎn)場舞、竹鼓舞》《剪紙》等11本校本教材，參編教師達(dá)100余人。

不僅如此，貴州各地學(xué)校始終將本土民族文化、民間文化融入學(xué)校特色課程、社團(tuán)活動中，讓民族文化、民間技藝真正進(jìn)入校園、走進(jìn)課堂，持續(xù)推進(jìn)民族教育內(nèi)涵發(fā)展。（來源：貴州日報天眼新聞記者：梁珍情）

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